关注“四自”能力培养 实现智慧语文学习  

作　　者：高妹营 

机构地区：[1]福建省南平市夏道中心小学

出　　处：《教育界》2024年第21期107-109,共3页

摘　　要：学生自学能力、自省意识、自创本领、自得素养的发展,能够展现学生学习的活力,助力学生语文综合素养的发展。在小学语文教学中,教师需依托课标思想以及前沿的语文教学研究理论,关注自学能力,引领理性学习;重视自省引领,引发情感共鸣;细化自创指导,指引灵性学习;深化自得引导,助建深度学习,从而达成“四自”能力发展目标,让学生实现有深度、有活力,且绽放智慧的语文学习。

关 键 词：小学语文 “四自”能力 智慧学习 核心素养 

分 类 号：G434[文化科学—教育学] G623.2[文化科学—教育技术学]