家校协同视角下运用焦点解决短期治疗技术辅导厌学学生个案研究  

作　　者：杨敏 

机构地区：[1]广东华侨中学,广东广州510168

出　　处：《中小学德育》2024年第7期70-73,共4页Journal of Moral Education for Primary and Secondary School

摘　　要：【案例描述】小吴,初三学生,独生子,应父母要求班主任将孩子带来学校心理咨询室。通过交谈得知,小吴在网课期间通过平板电脑接触网络游戏后,逐渐沉迷网络,之后发展到不愿意上学,只想呆在家里玩游戏。曾经因为平板电脑使用问题和父母吵架,后以父亲直接砸烂平板电脑收场。小吴表示读初三了想好好学习,但上课时无法集中注意力,总是走神,因为网课落下了很多课程,一直跟不上学校进度,完成不了作业,觉得失望和沮丧,导致之后越来越不想上学,经常请假在家休息。请假在家期间,因父母没收了平板电脑,导致无所事事,每天作息混乱,黑白颠倒,三餐随机,也不出门。

关 键 词：技术辅导 案例描述 平板电脑 家校协同 焦点解决短期治疗 集中注意力 初三学生 班主任 

分 类 号：G448[哲学宗教—心理学]