国际道德教育研究呈现出全面多元、范式整合和空间延伸的明显趋势  

出　　处：《中小学德育》2024年第7期80-80,共1页Journal of Moral Education for Primary and Secondary School

摘　　要：一项对国际权威道德教育期刊《道德教育杂志》的自动化文本分析研究发现,国际道德教育研究呈现文化多样、范式整合和空间延伸的演变趋势。第一,道德教育研究逐步从单一文化的视角转向对多元文化、多元性别、多种族以及个体差异的全面认知,它直面真实道德情境,突出对不同文化、宗教和价值观的尊重与理解,并深入教育实践,探讨如何落实这种尊重。第二,道德教育研究呈现出整合性趋向。首先,现代道德教育理论正不断探索不同元素之间的交互机制。其次,整合性范式深入到道德教育的实践中,实现了先赋与后赋的功能整合。

关 键 词：教育期刊 道德教育 多元文化 空间延伸 交互机制 范式整合 功能整合 全面认知 

分 类 号：G41[文化科学—教育学]