中医药文化融入中小学教育教学的实践路径  

作　　者：张玉玲 

机构地区：[1]潍坊市潍城区怡园路小学,山东潍坊261000

出　　处：《当代教育家（下半月）》2024年第7期32-37,共6页CONTEMPORARY EDUCATOR

摘　　要：中医药文化是中华优秀传统文化遗产中的瑰宝。为了弘扬与继承中医药文化的精髓,充分挖掘并利用其中蕴含的丰富传统文化思想与智慧,学校应致力于从中医药的实际应用与文化培育的双重维度出发,积极探索将中医药文化深度融入中小学教育教学体系的创新路径。本文从“信、爱、用、传承”中医药的角度,基于理论与实践价值的分析,提出了中医药文化融入中小学教育教学的实现路径,并借鉴“知信行”模式理论对实施措施进行具体的探索。

关 键 词：传统文化思想 中华优秀传统文化 中医药文化 中小学教育教学 实践路径 创新路径 模式理论 理论与实践价值 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]