“三习”促进中学数学教师职前培养的策略研究  

作　　者：吴云顺 周鉴 彭艳芳 

机构地区：[1]贵州师范大学数学科学学院,550025

出　　处：《中学数学研究（华南师范大学）（下半月）》2024年第8期3-6,共4页

基　　金：贵州省高等学校教学内容和课程体系改革项目(师范专业认证背景下高师数学专业教育实践课程的改革与探索,项目编号:2021045).

摘　　要：“三习”实践活动是中学数学教师职前培养的重要内容.通过分析“三习”实践活动的重要意义及其在人才培养过程中的作用,厘清传统“三习”实践活动存在的主要问题,提出“三习”实践活动改革的路径策略,对于中学数学教师的职前培养具有重要的促进作用.

关 键 词：三习 教育实践 中学数学教师 职前培养 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]