中国高校拔尖创新人才培养力研究:问题与策略  

A Study of Training Ability of Top Innovative Talents in Chinese Universities:Problems and Strategies

作　　者：郑宏 陈星 Zheng Hong;Chen Xing

机构地区：[1]厦门大学教师发展中心,厦门361005

出　　处：《教育与考试》2024年第4期80-85,96,共7页Education and Examinations

基　　金：2023年度国家社会科学教育学青年项目“我国研究型大学‘非升即走’改革试点成效与问题研究”(项目编号:CIA230324)的研究成果。

摘　　要：基于国内外高校拔尖创新人才培养相关文献的梳理以及对A校化学专业拔尖创新人才培养方案的访谈调查,目前中国高校拔尖创新人才的培养在教师配置、课程设置、学生管理和科技支持上存在不足。对此高校需要提升自身的“培养力”,即加强教师“教学力”、课程“适配力”、管理“服务力”和科技“支撑力”四方面能力与培养对象之间内在、本质的联结,从根本上培养和提升拔尖创新人才的“学习力”,进而明晰中国高校拔尖创新人才培养力提升的主要方向和具体策略。

关 键 词：拔尖创新人才 培养力 问题 策略 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]