培养力

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新疆主栽春小麦品种花药培养力基因型差异分析
《新疆农业科学》2024年第9期2081-2086,共6页王春生 李剑峰 张跃强 樊哲儒 王重 高新 时佳 张宏芝 王立红 夏建强 王芳平 赵奇 
新疆维吾尔自治区科技支疆计划项目“小麦高花药培养力种质引进及其育种应用”(2020E0219)。
【目的】研究新疆春小麦品种花药培养力基因型差异,建立新疆小麦花药离体培养技术体系,鉴定新疆主栽及近期审定的14个春小麦品种花药培养力,筛选新疆小麦高花培力核心亲本种质。【方法】以新疆主栽及近期审定的春小麦品种为参验材料,采...
关键词：春小麦 花药培养 基因型 
中国高校拔尖创新人才培养力研究:问题与策略
《教育与考试》2024年第4期80-85,96,共7页郑宏 陈星 
2023年度国家社会科学教育学青年项目“我国研究型大学‘非升即走’改革试点成效与问题研究”(项目编号:CIA230324)的研究成果。
基于国内外高校拔尖创新人才培养相关文献的梳理以及对A校化学专业拔尖创新人才培养方案的访谈调查,目前中国高校拔尖创新人才的培养在教师配置、课程设置、学生管理和科技支持上存在不足。对此高校需要提升自身的“培养力”,即加强教...
关键词：拔尖创新人才 培养力 问题 策略 
小麦花药液体漂浮培养体系优化及黄淮麦区高花药培养力基因型筛选
《江苏农业科学》2024年第16期87-93,共7页王永霞 张弯弯 常莹莹 华夏 齐学礼 胡琳 
河南省科技攻关项目(编号:222102110076);河南省农业科学院优秀青年基金(编号:2020YQ39);河南省农业科学院自主创新项目(编号:2022ZC73)。
为进一步优化和提高小麦单倍体诱导效率,以中麦895、郑麦7698、万丰269等为材料,研究不同低温预处理时间、胚状体共培养时间和培养基附加成分对小麦花药液体漂浮培养体系的影响,并利用该体系对42份黄淮麦区小麦品种(系)的花药培养特性...
关键词：小麦 液体漂浮培养 低温预处理 共培养时间 培养基附加成分 绿苗产率 基因型 
聚焦发展新质生产力 提高人才自主培养力
《领导决策信息》2024年第32期12-13,共2页《领导决策信息》周刊联合课题组 
拓展阅读●7月3日,河南召开全省新时代学校思政课建设推进会强调,要聚焦首要任务,用党的创新理论铸魂育人;丰富内容支撑,提高思政课的针对性和吸引力;创新方式方法,拓展“大思政课”全面育人新格局;坚持纵向贯通,推进大中小学思想政治...
关键词：思政课 拓展阅读 高素质教师 全面育人 纵向贯通 一体化建设 党的创新理论 人才自主培养 
碳源及基因型对粳稻花药培养效果的影响被引量：1
《安徽农业科学》2024年第1期29-32,共4页赵沙沙 房振兵 陈波 潘高峰 潘秀才 赵红 田永宏 
湖北省农业科技创新中心重大科技研发项目(2020-620-000-002-01);湖北省重点研发计划项目(2020BBB053)。
为了优化粳稻花药培养技术体系,提高粳稻杂交组合的花药培养效率,选用2种碳源麦芽糖、蔗糖设置不同处理的诱导培养基对10个粳稻F 4杂交组合进行花药培养。结果表明,粳稻花药培养过程中诱导培养基添加蔗糖花药培养效果要优于麦芽糖。然...
关键词：粳稻 花药培养 碳源 基因型 花药培养力 
籼稻花药培养技术体系优化及高培养力基因型的筛选
《种子》2023年第1期135-140,共6页赵沙沙 陈波 房振兵 潘高峰 潘秀才 赵红 田永宏 
湖北省农业科技创新中心重大科技研发项目(2020-620-000-002-01);湖北省重点研发计划项目(2020BBB053)。
本研究选用改良M 8、N 6基本培养基和麦芽糖、蔗糖设置4种不同处理水平的诱导培养基进行花药培养。结果表明,对于大部分籼稻材料,诱导愈伤培养基添加N 6培养基和麦芽糖较为理想。以7个籼稻品种(系)为材料进行花药培养,筛选出高花药培养...
关键词：籼稻 花药培养 基本培养基 碳源 基因型 
不同培养基对水稻花药培养力的影响被引量：1
《湖北农业科学》2022年第23期202-205,共4页查中萍 郭英 殷得所 胡建林 郑兴飞 董华林 刘艳芳 王红波 薛莲 徐得泽 
湖北省重点研发计划项目(2020BBB053);国家水稻产业技术体系“武汉综合试验站”项目;湖北省重大科技专项(2021ABA011);湖北省重点研发计划(2020BBA031);湖北省农业科技创新中心资助项目(2020-620-000-002-01);湖北省农业科学院领军人才项目。
以不同籼粳成分的水稻(Oryza sativa L.)为试验材料,研究不同基本培养基[N6、合5、SK3、M8以及改良的M8(GM8)]对愈伤组织诱导效率的影响,筛选水稻花药培养最适宜的诱导培养基。结果表明,最佳诱导基本培养基为GM8;再以GM8为基本培养基,以...
关键词：水稻(Oryza sativa L.) 花药培养 诱导培养基 花药培养力 
“双减”下构建核心素养培养力的历史课堂--陶行知“六大解放”理论指引初中历史教学
《福建陶研》2022年第2期26-28,共3页陈丹丹 
“双减”背景下,为更切实地提高课堂教学效果、更快地提升学生学习效力和更好地培育学科核心素养,文章以陶行知“六大解放”教育理论指引初中历史教学。解放学生头脑,多渠道培养思维意识;解放学生双手,多形式提升动手能力;解放学生眼晴...
关键词：双减提效 六大解放 培育核心素养 初中历史教学 
挖掘学生课后实验素材 培养力学科学思维 --以“筷子提米”和“斜立可乐罐”为例
《物理通报》2021年第12期118-122,共5页张杨敏 
力学是学生最苦恼的,因其内容抽象,建立模型较为困难,概念多而杂,常常出现物理规律与生活认知冲突的现象.上学期在探究二力平衡条件实验教学中,笔者发现大部分学生很难理解两个力为什么需要作用在同一直线上才能平衡.比较和分析学生课...
关键词：筷子提米 斜立可乐罐 实验探究 科学思维 
基因型对粳稻花药培养效率的影响被引量：3
《安徽农业科学》2020年第1期39-41,共3页甘泉 宋丰顺 滕斌 林翠香 倪大虎 
安徽省重点研究和开发计划专项(1804b06020344)
[目的]研究基因型对粳稻花药培养效率的影响。[方法]利用水稻花药培养技术,对16个农艺性状优良的粳稻品种进行了花药离体培养。根据其愈伤诱导率和绿苗分化率,筛选花药培养力强的优良粳稻品系。[结果]17y155适用为花药培养F1代的亲本,...
关键词：粳稻 花药培养 培养力 基因型 
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