在散文阅读中发现美、欣赏美、创造美——《“审美趣味的差异”群文阅读》课例品鉴  

作　　者：祁世卿 李双义 

机构地区：[1]西北师范大学附属中学,甘肃兰州730070

出　　处：《语文教学通讯》2024年第25期41-44,共4页Bulletin of Chinese Language Teaching

摘　　要：通过多篇散文的对比阅读,体验审美趣味的差异,评价不同风格的作品,尝试改写作品,从而实现能欣赏、鉴别和评价不同时代、不同风格的作品,培养正确的价值观、高尚的审美情趣和审美品位的学习目标。

关 键 词：审美趣味 散文教学 群文阅读 

分 类 号：G633.33[文化科学—教育学]