聚焦逻辑工具属性,锚定语文人文品质——《学写更具“说服力”的驳论段》课例品赏  

作　　者：王德宸 

机构地区：[1]浙江省富阳中学,浙江杭州311400

出　　处：《语文教学通讯》2024年第25期100-103,共4页Bulletin of Chinese Language Teaching

摘　　要：课堂首先以古文中的类比段落和生活中的类比事例为支架,引导学生探究类比原理,有逻辑地反驳机械类比;接着通过变量实验使刚才有逻辑的反驳失去说服力,启发学生认清逻辑的工具属性;然后引导学生进一步探究、归纳出增强说服力的工具,并辨析各种工具的适用语境,最终让学生写出更具说服力的驳论段。在此过程中,引导学生思考古文普遍存在谬误的原因,既加深了学生对文化多样性的理解,也增强了他们的文化自信。

关 键 词：逻辑单元 类比 模型 任务情境 教学实录 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]