“就要玩洞洞”——托班个别化养育照护案例  

作　　者：苏慧 

机构地区：[1]杭州市钱塘区学源幼儿园

出　　处：《动漫界（幼教365）》2024年第28期47-49,共3页

摘　　要：尊重孩子的选择,并不是简单之事。尤其是当孩子喜欢上成人之讨厌或者做出违背习惯之举时,我们常会踢翻“尊重”,化作真理判官,强制孩子改变。人都有“成见”,根深蒂固,常在习惯指使下自以为清醒地判了葫芦案。我们真的对吗?孩子真的错吗?孩子的喜欢常是本性使然,并不能以对错视之,所谓的对或错,不过是“我们以为”。我们被习惯主宰,也被习惯带入认知错误的陷阱。冷静地想一想,我们对孩子犯下了多少次习惯性错误,又有多少孩子被我们的习惯性“成见”所改变呢?如何克服习惯性思考,真正尊重孩子呢?本文将给您带来新的思考和启发。

关 键 词：托班 尊重孩子 个别化 认知错误 葫芦案 习惯性错误 成见 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]