基于大中小学思政课一体化建设的道德与法治教育实践  

作　　者：王卫锋[1] 

机构地区：[1]江苏省如皋市实验初中

出　　处：《求知导刊》2024年第17期50-52,共3页

基　　金：南通市教育科学“十四五”规划2021年度德育专项课题“‘大思政课’视域下农村初中法治教育一体化实践研究”(立项编号:DY2021024)的阶段性研究成果。

摘　　要：初中阶段的道德与法治课程,对学生世界观、人生观、价值观的树立,积极向上思想意识的形成具有重要的影响。在思政课一体化模式下,初中教师需要重视对道德与法治知识的讲解,使学生在课堂中实现对知识的深层认知,为后续思政知识的学习筑牢基础。阐述了大中小学思政课一体化的含义,分析了基于思政课一体化建设的道德与法治教育实践原则,并立足时事热点、教育活动、影视熏陶、典例分析等,提出了开展道德与法治教育的策略,旨在提高课堂教学质量。

关 键 词：大中小学思政课一体化 道德与法治 时事热点 影视熏陶 

分 类 号：G633.2[文化科学—教育学]