以评促优,百花齐放——基于新课标探究小学语文多元化评价方式  

作　　者：袁焕然 

机构地区：[1]山东省菏泽市郓城县杨庄集镇赵庙小学

出　　处：《求知导刊》2024年第17期95-97,121,共4页

摘　　要：随着新课标的深入实施,小学语文教学评价方式亟需须创新与改革。传统单一的评价方式已无法满足现代教育的需求,多元化评价方式的探索与实践显得尤为重要。通过分析小学语文评价方式的现状与挑战,结合新课标的要求,提出了多内容、多方法、多主体、多工具等多元化评价方式的实践策略。

关 键 词：小学语文 新课标 多元化评价 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]