小学美术教学数字化转型推进实践研究——以“色彩感知”教学案例研究为例  

作　　者：杨捷 

机构地区：[1]上海市黄浦区北京东路小学

出　　处：《现代教学》2024年第S02期22-23,共2页Modern Teaching

摘　　要：本文就课堂中数字化赋能,变革色彩感知方面的美术教学,提出具体的实践案例和方法,希望可以对广大美术教育工作者提供一定的借鉴。

关 键 词：“三个助手”平台 美术教学 色彩感知 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]