高校研究生导师立德树人职责评价指标体系构建  

作　　者：梁瑛楠[1] 于涵 

机构地区：[1]大连工业大学基础教学部,辽宁大连116034 [2]大连工业大学管理学院,辽宁大连116034

出　　处：《大学（研究与管理）》2024年第8期132-135,共4页University

基　　金：辽宁省研究生教育教学改革研究资助项目“高校研究生导师立德树人职责评价指标体系构建及提升策略研究”(项目编号:LNYJG2023162)的阶段性成果。

摘　　要：立德树人是教育的根本任务,学生培养环节中“立德”和“树人”不可分割。研究生导师质量是影响研究生培养的关键因素,故研究生导师的考评工作具有重要的意义。文章基于领导特质理论,从导师个人特质出发,构建高校研究生导师立德树人职责评价指标体系。高校研究生导师立德树人职责评价指标包括导师个人能力、导师个人修养、导师对学生关怀程度3个一级指标,创新能力、教学能力、政治素养、道德素养、尊重学生、激励学生6个二级指标,学术成果、科研成果、优秀毕业生、专业知识能力、教学质量、教学风格等20个三级指标。同时对指标体系的实施路径进行探究和分析,为构建和完善科学合理并符合实际的研究生导师立德树人职责指标评价体系提供新的视角。

关 键 词：研究生导师 立德树人 职责评价指标体系 

分 类 号：G416[文化科学—教育学]