基于OKR方法的传热学教学  

Exploring Teaching Approaches for Heat Transfer Based on OKR Method

作　　者：黎江玲 徐健[1] 龙木军[1] 杨剑[1] 刘清才[1] LI Jiangling;XU Jian;LONG Mujun;YANG Jian;LIU Qingcai

机构地区：[1]重庆大学材料科学与工程学院,重庆400044

出　　处：《中国冶金教育》2024年第4期42-43,共2页China Metallurgical Education

基　　金：重庆市高等教育教学改革研究项目(223009);重庆市高等教育教学改革研究项目(232004)。

摘　　要：针对传热学理论性强、难度大,教学效果不显著,传统教学模式导致学生角色被动及学习主动性差的问题,将OKR(Objectives-Key Results,目标与关键结果)方法引入教学过程。提出了从OKR管理方法角度出发,引入“课程教学项目化、教师学生团队化、过程管理化”传热学教学理念,在传统教学方式基础上,重构教学过程,为教学过程优化提供新方法和新思路,实现教学模式的改革。

关 键 词：传热学 OKR方法 教学思路 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]