小学心理健康教育中体验法的运用  

作　　者：崔娟 

机构地区：[1]江苏省如皋市教师发展中心

出　　处：《教书育人（教师新概念）》2024年第6期33-35,共3页

摘　　要：体验法是以学生为中心、教师为引导、体验为载体的授课方式。在小学心理健康教育教学中,教师可尝试应用体验法,促使学生在体验中成长。心理教师需要做到:立足课程需求,遵循差异性、转化性、参与性等体验原则;指向课程特质,设计符合小学生身心特点的体验性活动;聚焦课程实践,创设具体情境,优化教学细节,激发积极情感体验。

关 键 词：体验法 小学心理健康教育 教学设计 

分 类 号：G441[哲学宗教—心理学]