将科学取向融入高中语文写作教学研究——评《科学取向与问题解决:新教材高中语文写作教学设计(必修)》  

作　　者：张书军 

机构地区：[1]江苏省建湖高级中学

出　　处：《语文建设》2024年第15期I0003-I0003,共1页

摘　　要：在教育现代化的大潮中,语文教学也呼唤着科学方法论的融入,因此,在统编语文教材的框架内,探索语文教学的科学取向,不仅具有可行性,也极具时代性和前瞻性。由广东高等教育出版社2023年出版的《科学取向与问题解决:新教材高中语文写作教学设计(必修)》一书,以统编语文教材为蓝本,以高中语文写作教学的创新设计为切入点,深入探索如何在语文教学中融入科学的方法论与问题解决策略,从而为教师和学生提供更为系统、有效且富有创造性的教学路径。

关 键 词：高中语文写作教学 教学路径 新教材 语文教材 科学取向 问题解决策略 语文教学 创新设计 

分 类 号：G633.34[文化科学—教育学]