高校课程思政立体化课堂建设下的基础德语课程实践研究  

作　　者：蔚晨晨 

机构地区：[1]成都外国语学院,四川成都611844

出　　处：《教育学前沿》2024年第2期43-47,共5页

摘　　要：在高校外语专业教育中,如何提升学生的中国文化自信现已成为主要研究课题。同样,基础德语课程也是课程思政立体化课堂建设的重要专业,因此,研究找出在德语专业的教学中具体实施思政教学这一目标则成为专业教师的重要任务之一。具体实践主要表现在:首先,我们在教学设计中巧妙地融入了中国元素;然后,引导学生作为课堂主体,合作完成课程思政任务;最后,利用多媒体等新兴技术生动形象地展示了德语国家的历史文化,增强了学生的感性体验。通过在基础德语课程中融入思政元素,注重教学设计的创新性和挑战性,发挥学习共同体的优势,充分利用信息技术手段,不仅提升了学生的德语语言技能,还增强了他们的文化自信和国际视野,为外语教育的“文化自信”培养提供了宝贵经验。

关 键 词：基础德语课程 课程思政立体化课堂 文化自信 中国元素 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]