指向计算思维培养的高中信息技术人工智能教学策略  

作　　者：何源[1] 

机构地区：[1]兰州市电化教育中心,甘肃兰州730030

出　　处：《亚太教育》2024年第14期7-9,共3页Asia-Pacific Education

摘　　要：在高中信息技术教学实践中,面向学生计算思维培养需求,积极探索人工智能教学活动,能提高信息技术教学效果,引发学生对人工智能课程知识的思考和探究,从而提升教学指导成效。基于此,对信息技术人工智能教学策略进行了探究,并从计算思维培养视角提出了相应的教学建议,希望通过创设生动教学情境、发布多元探究任务、开辟第二课堂教学等改革信息技术教学活动,全面提高人才培养质量和效果。

关 键 词：计算思维 高中信息技术 人工智能 情境教学 任务探究 第二课堂 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]