幼儿园区域游戏资源深度开发策略  

作　　者：沈佳丽 

机构地区：[1]昆山市南港中心幼儿园,江苏苏州215300

出　　处：《亚太教育》2024年第14期105-107,共3页Asia-Pacific Education

摘　　要：《幼儿园保育教育质量评估指南》中提出,在幼儿园内创设有利于学习探索的教育环境,配备数量充足、种类多样的玩教具,坚持以游戏为基本活动,全面促进幼儿身心的和谐发展。在此背景下,幼儿园应深度开发区域游戏资源,切实丰富游戏素材,引导幼儿在游戏活动中进行深度探索与个性创作。幼儿教师应根据区域游戏的主题特点投放专业资源,根据区域游戏的实际需求开发乡土资源,根据区域游戏的生成变化自主制作适宜资源,根据幼儿的个性发展整合个性化的区域游戏资源,全面支持幼儿健康、个性、可持续发展。

关 键 词：幼儿园 区域游戏资源 深度开发 乡土资源 自主制作 个性化 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]