基于自主阅读能力培养的幼儿园教学策略  

作　　者：林梅英 

机构地区：[1]上杭县城东幼儿园,福建龙岩364200

出　　处：《亚太教育》2024年第14期186-189,共4页Asia-Pacific Education

摘　　要：幼儿自主阅读能力养成,需要幼儿具有较强的观察力、理解力、表达力,能随着话题、兴趣主动与某一阅读材料互动,并对学习内容深度探究,既是幼儿良好学习习惯的体现,也是幼儿园教育的重点。对此,基于幼儿自主阅读能力培养,探讨幼儿园教学策略,简述培养幼儿自主阅读能力的意义,以激活幼儿阅读兴趣为主,通过精选阅读材料、营造学习氛围、设计多元活动、做好教育指导等提升幼儿独立阅读能力,为幼儿终身发展奠定坚实基础。

关 键 词：自主阅读 幼儿园 能力培养 认知 环境教育 多元活动 能力差异 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]