适应PCK教学理念的幼儿园设计研究——以南京龙翔地块幼儿园为例  

作　　者：王端 刘志军 曹杨 

机构地区：[1]江苏省建筑设计研究院股份有限公司综合创新研究院 [2]江苏省建筑设计研究院股份有限公司

出　　处：《中国建筑装饰装修》2024年第15期65-67,共3页Interior Architecture of China

摘　　要：学科教学知识(Pedagogical Content Knowledge,PCK)教学理念作为教育领域的重要理念之一,能为幼儿园设计提供一定的理论指导,从而为儿童提供一个快乐学习、健康成长的乐园。该文首先分析PCK教学理念的内涵,探讨PCK教学理念下幼儿园设计原则,并提出适应PCK教学理念的南京龙翔地块幼儿园设计策略,旨在为其他幼儿园设计提供一定的参考。

关 键 词：PCK教学理念 幼儿园设计 设计策略 儿童发展 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]