基于真实场景以任务驱动方式的教学实践——以基于App Inventor的点名App项目为例  

作　　者：张兰英 

机构地区：[1]青岛中学

出　　处：《中国新通信》2024年第13期115-118,共4页China New Telecommunications

摘　　要：随着信息技术和移动互联网新技术的快速发展,教学方式和教育手段越来越智能化和数字化。中小学教学中课堂教学形式更趋于直观和趣味性,也大大激发了学生在信息学科学习中的兴趣。本文针对“上课点名”这一每天每节课每间教室都在发生的教学场景,在熟悉到不能再熟悉的场景中发现问题。以真实问题为依据设计任务,以任务为驱动,让学习在每个学生身上真实发生,开展基于真实场景以任务驱动方式的教学实践。进一步提升了中小学信息学科教学新手段和新方法。

关 键 词：任务驱动 多媒体 数字化 信息学科教学 教学实践 

分 类 号：G633.67[文化科学—教育学]