基于多媒体平台的小学数学互动教学实践分析  

作　　者：李守成 

机构地区：[1]甘肃省庆阳市庆城县逸夫小学

出　　处：《中国新通信》2024年第13期170-172,共3页China New Telecommunications

摘　　要：互动教学能缓解课堂气氛的紧张感,能够使老师更好地理解学生的学习需要,有利于提高教师的教学水平和教学质量。在传统的互动教学中,教师始终处于互动的主导地位,可以自主地选择与谁进行互动,但这种互动教学所表现出来的教学效果有待提升。因此,小学数学教师应顺应时代发展,积极利用多媒体进行交互式教学。基于此,本文介绍了在小学数学教学中利用多媒体技术实施交互式教学方法,以期提升课堂教学效果。

关 键 词：多媒体平台 小学数学 互动教学 实践 

分 类 号：G434[文化科学—教育学] G623.5[文化科学—教育技术学]