发展新质生产力背景下高水平教师队伍建设:应为、难为、可为  

作　　者：邓军[1] 何芬芬 王彩萍[1] 

机构地区：[1]西安科技大学党委

出　　处：《中国大学教学》2024年第8期4-9,15,共7页China University Teaching

基　　金：陕西省研究生教育综合改革研究与实践项目“依托一流学科构建科产教深度融合的应急学科研究生培养体系研究与实践”(项目编号:YJSZG2023096);陕西省教师教育改革与教师发展研究项目“党建与学科精神融合下行业特色高校师德提升路径”(项目编号:SJS2023YB039)。

摘　　要：发展新质生产力背景下,高校教师队伍的建设面临着新的机遇和挑战,迫切需要构建一支高水平教师队伍以满足全面推进强国建设的需要。围绕“应为、难为和可为”三个维度,结合发展新质生产力和弘扬教育家精神的新要求,阐释高校教师队伍建设的应为之要;探讨当前高校教师队伍建设在理想信念、科技创新、服务行业、师德师风等方面存在的主要困难和难为之境;以安全学科教师队伍建设为例,提出培育教师的家国情怀、科研创新、服务行业和以德为先等方面的可为之策。旨在为高校高水平教师队伍建设提供理论与实践指导,助力高校高素质教师队伍建设。

关 键 词：新质生产力 教育家精神 教师队伍 产学研 安全学科 

分 类 号：G645.1[文化科学—高等教育学]