建设类高职院校思政课程与课程思政协同育人路径探索  

作　　者：郑建芸[1] 谭正桥 许婕 袁霞 

机构地区：[1]广东建设职业技术学院 [2]广州市司法职业学校

出　　处：《广东教育（职教）》2024年第8期43-45,共3页

基　　金：中国建设教育协会教育教学科研课题“建设类院校思政课程和课程思政协同育人路径研究”(项目编号:2021171);2023年度广东高等学校科研平台和项目“广东农特产品IP赋能教学实践研究——助力乡村振兴最后一公里”(课题编号:2023WTSCX192);教育部供需对接就业育人项目“高职院校艺术类专业思政课程与课程思政协同育人实习基地建设项目”、广东建设职业技术学院校级课题“新时代高职院校学生党史学习教育的特点及路径研究”(课编号:JG2021-07))的阶段性研究成果。

摘　　要：一、建设类高职院校思政课程与课程思政协同育人的时代价值。1.时代要求:基于思想政治教育协同育人的需要。2016年习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出,要坚持把立德树人作为中心环节,把思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现全程育人。

关 键 词：协同育人 课程思政 建设类高职院校 思政课程 思想政治工作 立德树人 全程育人 教学全过程 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]