问题为导向教学法联合情景模拟在急性ST段抬高型心肌梗死溶栓教学中的应用  

作　　者：张闯[1,2] 旺堆扎西 边琼 索朗达杰 达琼 次仁曲珍 宋莲花 马传钰 刘宝华 

机构地区：[1]解放军总医院第六医学中心心血管病医学部,北京100037 [2]西藏自治区墨脱县人民医院内科 [3]西藏自治区墨脱县人民医院急诊科 [4]广东佛山市中医院急诊科

出　　处：《中国乡村医药》2024年第16期20-22,共3页

摘　　要：目的探讨问题为导向教学法(PBL)联合情景模拟教学在急性ST段抬高型心肌梗死(STEMI)溶栓教学中的作用。方法选取西藏自治区墨脱县人民医院2022年6—12月参加培训的医生14人,随机分为观察组与对照组各7人。观察组采用PBL联合情景模拟教学,对照组采用传统知识点授课法。培训结束后,比较两组理论知识、实际操作时间考核及对教学满意度。结果观察组对教学满意者占比(7/7)高于对照组(3/7),平均实际操作时间短于对照组,但差异均无统计学意义(P>0.05)。结论PBL联合情景模拟教学用于STEMI溶栓教学培训中,可提高受训医生对教学满意度,缩短实际操作时间。

关 键 词：急性ST段抬高型心肌梗死 溶栓治疗 问题为导向教学法 情景模拟教学 

分 类 号：R-4[医药卫生] C975[经济管理—劳动经济]