高职钢琴教学中即兴伴奏能力培养策略探究  

A Study on the Strategies for Cultivating Improvisational Accompaniment Ability in Piano Teaching in Vocational Colleges

作　　者：王菁滢 Wang Jingying

机构地区：[1]河南艺术职业学院,河南郑州451464

出　　处：《艺术科技》2024年第12期219-221,共3页Art Science and Technology

摘　　要：目的:钢琴即兴伴奏是一种引导与辅助音乐表演的重要手段,对学生钢琴演奏水平的提升具有促进与引领作用。文章探究高职钢琴教学中即兴伴奏能力培养策略,旨在增强学生的钢琴即兴伴奏能力,让学生能够自主、有效地进行钢琴即兴伴奏。方法:采用理论研究、文献调查等研究方法,深入分析高职钢琴教学中培养学生即兴伴奏能力的重要性,基于此提出钢琴即兴伴奏能力培养策略。结果:科学合理地培养学生的钢琴即兴伴奏能力十分重要,可以培养学生的钢琴演奏理念,提升学生钢琴演奏的有效性,促进学生音乐表达能力和音乐情感感知能力全面化、综合化发展,为学生进行钢琴即兴伴奏、钢琴即兴作品创作等提供支持与帮助。要借助钢琴即兴伴奏理论知识讲解、钢琴即兴伴奏训练,利用钢琴即兴伴奏实践活动,包括即兴演奏活动、模仿演奏活动、音乐竞赛活动等,科学合理地培养学生的钢琴即兴伴奏能力,让学生掌握即兴伴奏理论知识、即兴伴奏技巧和方式方法。结论:即兴伴奏能力非常重要,对提升学生的音乐素养具有促进作用,在高职钢琴教学中要提升对其的重视度,科学合理实施高职钢琴即兴伴奏教学活动,健全即兴伴奏教学体系,让即兴伴奏教学的作用得到高效发挥。

关 键 词：高职钢琴教学 即兴伴奏能力 培养 

分 类 号：J624.1[艺术—音乐] G712[文化科学—职业技术教育学]