即兴伴奏能力

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中职幼儿保育专业学生即兴伴奏能力培养策略研究
《教师》2025年第2期158-160,共3页陈新 
即兴伴奏能力是中职幼儿保育专业学生在实际教学中不可或缺的一项技能。即兴伴奏不仅要求学生具备扎实的乐理知识和熟练的演奏技巧,更需要学生能够灵活应对不同的教学情境,创作出富有表现力的音乐。在此背景下,文章对中职幼儿保育专业...
关键词：中职幼儿保育专业 学生即兴伴奏能力 培养策略 
高职音乐教育专业钢琴即兴伴奏能力的培养策略
《戏剧之家》2024年第31期193-195,共3页刘洋杨 
在高职音乐教学领域,钢琴即兴伴奏能力不仅是学生技术技能的展示,也是音乐艺术创造力和实践能力的结合。因此,为了培养高职音乐教育专业学生的钢琴即兴伴奏能力,有必要采用系统且行之有效的教学策略。本文旨在探索培养高职音乐教育专业...
关键词：高职院校 音乐教育专业 钢琴即兴伴奏能力 培养 
音乐教育中钢琴即兴伴奏能力的重要性及培养策略
《戏剧之家》2024年第27期187-189,共3页吴向东 
提升学生钢琴即兴伴奏能力是音乐教育的重要目标。为实现该音乐教育目标,提高学生钢琴学习水平,增强学生音乐素养,教师需要深入地研究钢琴即兴伴奏内涵,了解钢琴即兴伴奏要求,把握钢琴即兴伴奏能力培养重点,不断地优化音乐教育工作,提...
关键词：钢琴即兴伴奏能力 音乐教育 重要性 培养策略 
如何提高初学者的钢琴即兴伴奏能力
《中国音乐剧》2024年第3期114-117,共4页杨亦美 
本文旨在探讨如何提高初学者的钢琴即兴伴奏能力,钢琴即兴伴奏是一项需要灵活性和创造力的技能,对于音乐学习和表演具有重要意义。本文将从钢琴即兴伴奏的重要性、问题、对策和注意事项四个方面进行讨论,以帮助初学者有效提升其钢琴即...
关键词：钢琴即兴伴奏 初学者 灵活性 
高职钢琴教学中即兴伴奏能力培养策略探究
《艺术科技》2024年第12期219-221,共3页王菁滢 
目的:钢琴即兴伴奏是一种引导与辅助音乐表演的重要手段,对学生钢琴演奏水平的提升具有促进与引领作用。文章探究高职钢琴教学中即兴伴奏能力培养策略,旨在增强学生的钢琴即兴伴奏能力,让学生能够自主、有效地进行钢琴即兴伴奏。方法:...
关键词：高职钢琴教学 即兴伴奏能力 培养 
音乐师范生钢琴即兴伴奏能力的提升策略被引量：2
《大众文艺（学术版）》2024年第1期140-142,共3页李凯轩 徐新丽 黄琼瑶 
江苏省高等学校大学生创新训练项目“校地融合背景下音乐师范生教学实践优化的路径研究”(项目编号:202211460054Y);江苏高校哲学社会科学研究一般项目“核心素养视域下卓越音乐教育人才培养模式研究”(项目编号:2022SJYB0606);南京晓庄学院教改项目“深化校地融合:探索核心素养下‘大单元’教学设计模式与卓越音乐教师培养规格”;南京市“十四五”教师教育综合改革研究专项“基于卓越音乐教育人才合作培养的探索与实践”。
钢琴即兴伴奏能力是音乐师范生所需技能的重要组成部分,该能力主要由钢琴演奏能力、和声理论知识、作品视奏能力和审美感知能力等方面组成。然而,在音乐师范生教育见习与实习中我们经常发现,不少音乐师范生在以上四个方面均存在一定的...
关键词：音乐师范生 钢琴即兴伴奏能力 提升策略 
高校教学中钢琴即兴伴奏能力培养策略被引量：3
《当代音乐》2023年第12期171-173,共3页王晶 
在高校钢琴教学中,钢琴即兴伴奏能力的培养是钢琴教育中的重要课程之一。钢琴即兴伴奏作为一项关键技能,不仅能够提高学生的音乐综合素养,还有助于他们在音乐领域取得更高的成就。但受教师、学生、教育资源等多种因素的影响,部分高校钢...
关键词：高校 钢琴教学 即兴伴奏能力 培养策略 
高校学前教育专业钢琴即兴伴奏能力的培养研究被引量：2
《艺术评鉴》2023年第24期123-128,共6页闫美月 
高校学前教育专业钢琴即兴伴奏能力培养,可以推进学前教育创新发展,丰富校园文化活动,亦有助于提升学前教育专业学生的素养。但当前高校在学前教育专业钢琴即兴伴奏能力培养过程中存在高校课程设置不足、高校师资力量有限、教师教学方...
关键词：高校 学前教育专业 钢琴即兴伴奏能力 
中职学前教育专业学生钢琴即兴伴奏能力的培养实践
《新智慧》2023年第29期120-122,共3页陈晓鸣 
目前中职学前教育专业钢琴教学常用的教学方式有两种,分别为儿歌弹唱和即兴伴奏。然而,钢琴弹奏需要学生掌握一定的乐理知识以及基本的键盘演奏能力,教学内容过于专业化,容易给学生带来压力。因此,教师要引导学生研究幼儿行为和心理特征...
关键词：钢琴即兴伴奏能力 即兴伴奏 钢琴弹奏 幼儿行为 幼儿心理学 乐理知识 键盘演奏 培养实践 
高职音乐专业学生钢琴即兴伴奏能力的培养分析
《中国科技期刊数据库 科研》2023年第6期13-16,共4页殷莹 
音乐教育是高职教育的基础性组成部分,是帮助学生掌握音乐知识,培养学生艺术素养、审美素养和综合素养的关键。目前,随着我国经济社会的不断发展,针对高职院校音乐教学工作提出了很多新的要求。在此基础上,不仅仅是要做好学生音乐理论...
关键词：高职音乐专业 钢琴即兴伴奏能力 培养分析 
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