家校共育提升班主任班级管理实效  

作　　者：尤翠蓉 

机构地区：[1]福建省泉州市南安市南星中学

出　　处：《教育》2024年第22期83-85,共3页Education

摘　　要：家校共育是一种新型教育模式,该教育模式强调家庭和学校彼此配合完成教育任务,有利于实现校园教育和家庭教育的相互支持和相互促进,促使学生健康成长。本文以家校共育提升班主任班级管理实效的对策为研究主题,旨在探索初中班主任在家校共育理念的指导下开展班级管理工作的策略,探索家校共育的时代价值,分析初中家校共育的困惑,探索高度可行且新颖的初中班主任班级管理对策,以期为初中班主任提供参考。

关 键 词：家校共育 初中班主任 班级管理工作 家庭教育 班主任班级管理 新型教育模式 实效 提供参考 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]