红色文化融入高职院校舞蹈创编的实践探究——以湛江幼儿师范专科学校为例  

作　　者：杨雅妍张璇 

机构地区：[1]湛江幼儿师范专科学校

出　　处：《尚舞》2024年第11期159-161,共3页Dance Fashion

基　　金：2023年度湛江市哲学社会科学规划项目“寻,讲,研,编'四维视角下湛江红色文化传承与高职舞蹈课程红色育人模式的融合性研究”(编号:ZJ23YB106)成果。

摘　　要：作为高职幼儿师范专科学校的教师,需要通过舞蹈教学让学生感受到红色文化的独特魅力,并在舞蹈教学内容中潜移默化地培养学生树立起正确的价值观。作为幼儿师范专科学校的学生,除了需要具备舞蹈表演能力,还必须掌握扎实的舞蹈创编技能,从而为日后工作打下坚实的基础。基于此,文章分析了高职院校中幼儿师范专科学校舞蹈教学的现状,从了解红色文化的内在精神涵养出发,探析红色文化对于舞蹈教学的育人价值,并通过分析红色文化融入幼儿舞蹈创编教学详细案例,探讨了红色文化融入幼儿舞蹈创编的研究方法与应用策略。

关 键 词：红色文化 育人价值 幼儿舞蹈创编 实践路径 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]