孟子“四心”说融入中学生道德情感教育的路径研究  

作　　者：龙亭利 

机构地区：[1]西北民族大学教育科学与技术学院

出　　处：《新课程导学》2024年第12期61-65,共5页

摘　　要：当前中学生的道德情感教育受到学校、社会和学生自身等多因素的影响,导致培养效果不佳,中学生道德情感教育问题逐步凸显。孟子是我国战国时期伟大的思想家、教育家,他的“四心说”认为每个人天生就有“恻隐之心、羞恶之心、辞让之心和是非之心”,这“四心”是一种道德心,能够发出“恻隐、羞恶、辞让、是非”的道德情感,并以发出的道德情感来修饰自身。通过对孟子“四心”进行概括,总结出君子应存在的四种品质,这被认为是仁义礼智的开端,对中国传统道德情感教育影响深远。文章针对我国中学生情感教育现存问题,将孟子“四心”说融入中学生道德情感培育中,探寻传统智慧与现代教育的最佳契合点。

关 键 词：孟子“四心”说 中学生 道德情感教育 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]