“语言游戏论”视域下的中国大学英语教学困境破解之道  

Ways to Solve Predicament of College English Teaching from Perspective of Language Game Theory

作　　者：闫长红[1] 严映雪 YAN Changhong;YAN Yingxue

机构地区：[1]陕西理工大学外国语学院,陕西汉中723001

出　　处：《湖北文理学院学报》2024年第7期72-76,共5页Journal of Hubei University of Arts and Science

基　　金：陕西理工大学教育科学研究项目(JYYJ2021-17);陕西省教育科学十四五规划年度课题(SGH22Y1353)。

摘　　要：为使我国大学英语教学摆脱“费时低效”和“哑巴英语”的困境,文章提出借助维特根斯坦的“语言游戏论”来革新英语教师的语言观和教学观,开展活动式教学。“语言游戏论”把语言作为一种生活现象和生活实践来考察,认为语言是一种类似游戏的活动,学习语言需要参与语言游戏和相关的生活形式。“语言游戏论”视域下的外语教学要注重语言实践,要在语言活动中开展教学,要把语言教学和学习者的生活形式紧密结合,其教学过程主要分三步走:分析游戏样本、模仿游戏样本、开展语言游戏。语言游戏的实施可以借助任务教学法。

关 键 词：语言游戏论 大学英语 英语教学 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]