《嵌入式芯片原理及应用》课程思政教学实践  

作　　者：郑来芳 刘文炫 吕玉良 

机构地区：[1]太原工业学院电子工程系,山西省太原市030008

出　　处：《家电维修》2024年第9期34-36,共3页Appliance Repairing

基　　金：2022年山西省级教学改革研究项目(J20221121);2022年教育部产学合作协同育人项目(220504309192554);2023年山西省大学生创新创业训练项目(SG202314101267)。

摘　　要：本文对《嵌入式芯片原理及应用》课程内在的思政元素进行深入挖掘,将专业知识讲解与思想教育深度结合,对该课程的教学目标、思政案例、引入思政的方法等进行了探索。通过实践证明,将课程知识与思想政治元素相融合的教学模式,不仅能加深学生对专业知识的理解,同时也培养学生的爱国主义、创新意识、团队协作精神等核心价值观,为国家和社会培养德才兼备的嵌入式系统设计人才,实现价值导向的专业教育。

关 键 词：思政元素 教学目标 核心价值观 价值导向 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]