“好班长”的基本特征和培养要点--基于“00后”大学生的教育叙事研究  

作　　者：赵景阳 

机构地区：[1]桂林航天工业学院电子信息与自动化学院,广西桂林541004 [2]西南大学教育学部,重庆400715

出　　处：《教育观察》2024年第17期5-8,共4页

基　　金：2023年广西高校大学生思想政治教育理论与实践研究课题“问题·理念·路径:需求层次论视角下‘00后’大学生班级凝聚力建设研究”(2023LSZ087);2023年桂林航天工业学院校级本科教改项目“协同与整合:‘第二课堂’助力应用型本科院校人才培养”(2023JB07)。

摘　　要：班级管理是高校管理的基本单元,班长处于班级管理和建设的核心位置,在促进班级凝聚力提升方面发挥重要作用。采用教育叙事研究方法,对一名“00后”大学生班长在榜样激励、主动出击、磨砺提升、卓越引领四个成长阶段进行动态描述和分析发现:“好班长”具备明确的目标与规划能力、出色的沟通协作能力、强烈的责任与使命感、开放包容的心态等特征;在培养“好班长”的过程中,家庭的基石作用不容忽视,学校的主场作用应受重视,辅导员的引领作用不可或缺。

关 键 词：好班长 “00后”大学生 教育叙事研究 

分 类 号：G455[文化科学—教育学]