国际经济法课程思政的实践探索  

作　　者：王永杰 刘简妮 来孜娜·哈斯 

机构地区：[1]浙江理工大学法政学院,杭州310018

出　　处：《中国教育技术装备》2024年第15期70-74,共5页China Educational Technology & Equipment

基　　金：2020年浙江理工大学研究生教育教学改革研究项目重点课题“《国际经济法(双语)》课程思政教学改革探索”的研究成果之一。

摘　　要：课程思政是高校落实立德树人根本任务的重要举措,国际经济法课程思政实践不仅有利于高校思想政治工作的顺利开展,还可以保证法治人才培养坚持正确的政治方向。国际经济法课程思政包含众多具有涉外性、国际性的思政元素。合理的教学措施有助于专业学习与思政引导同向同行,形成协同效应,产生良好的教学效果。教师要注重教学评价方案的设计,客观评价学生学习过程中的表现和学习后的效果。

关 键 词：国际经济法 课程思政 情境教学法 讨论教学法 案例教学法 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]