小学语文“词句段运用”教学策略探索  

作　　者：赵万文 

机构地区：[1]江苏省淮安市万集小学

出　　处：《课程教学研究》2024年第6期58-61,共4页Journal of Curriculum and Instruction

摘　　要：“词句段运用”是统编版语文教材的小学学段“语文园地”中的一个新板块,重在引导学生通过系列语言实践活动,提升运用语言文字的能力。在课堂教学中,教师应从“明晰目标,融会贯通;联结相关要素,整体进行教学;拓展运用,夯实能力”三个维度展开教学策略探索,从而提高学生的语文素养。

关 键 词：统编版教材 词句段运用 教学策略 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]