双重视角下粤教版舞蹈教科书特色分析  

作　　者：黄冬赟 刘妍[1] 

机构地区：[1]华南师范大学音乐学院

出　　处：《课程教学研究》2024年第7期89-94,共6页Journal of Curriculum and Instruction

摘　　要：本文基于编写者与使用者双重视角,对新编粤教版《义务教育教科书艺术·舞蹈》进行分析,涵盖教科书的核心价值、学生发展中心理念、创新前瞻性及拓展性等特点,结合教科书编写者与使用教科书的教师的思考与展望进行探讨。通过深入分析,该套教科书在立德树人、适应教学、前瞻创新等方面有独特魅力,为义务教育阶段舞蹈教育的发展提供了有益参考。

关 键 词：义务教育 舞蹈教科书 特色分析 

分 类 号：G634[文化科学—教育学]