曼陀罗绘画对英语学习焦虑的干预策略研究  

作　　者：李劲 刘宾 

机构地区：[1]昆明市第三十中学 [2]昆明市第二十四中学

出　　处：《课程教材教学研究（下半月）》2024年第6期23-26,共4页

基　　金：昆明市教育科学规划课题“美术教学干预学生发展性心理危机的应用研究”(立项编号:JZ202100)阶段性成果之一。

摘　　要：中学生正处于青春期,在遇到学习和生活中的各种矛盾时,往往会形成一些负面情绪、不良心理反应,例如焦虑、抑郁等,甚至会严重影响他们的健康成长。在英语学习过程中融入曼陀罗绘画,运用有效的实践对策,降低焦虑,发展学生的学习兴趣,能更好地帮助学生化解心理危机,提升心理健康水平。

关 键 词：中学生 焦虑 英语学习 曼陀罗绘画 干预 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]