核心素养导向的英语教材编写与使用——以译林版义务教育英语教材(2024年版)为例  

作　　者：何锋[1,2,3] 丁晓红[4] 石小刚[4] 

机构地区：[1]江苏省教育科学研究院中小学教学研究室 [2]教育部基础教育外语教学指导专业委员会 [3]中国教育学会外语教学专业委员会 [4]译林出版社

出　　处：《江苏教育研究》2024年第8期29-35,共7页Jiangsu Education Research

基　　金：教育部基础教育外语教学指导委员会重点课题“初中英语课堂教学的现状、问题和对策研究”(JYBJCJYWZW2209)的研究成果之一。

摘　　要：义务教育英语教材编写坚持思想性、科学性、系统性、适宜性、创新型和时代性原则,落实立德树人根本任务,凸显英语学科育人价值。教材以核心素养为导向,以英语学习活动为路径,整体设计,科学系统,便教利学,与时俱进,有助于培根铸魂、启智增慧,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

关 键 词：英语教材 英语课程标准 英语核心素养 英语学习活动 

分 类 号：G423.3[文化科学—课程与教学论]