图说深度学习 回归教育本真  

作　　者：刘露 李晓蝶 

机构地区：[1]西南大学出版社 [2]西南大学新闻传媒学院

出　　处：《中国出版》2024年第15期70-70,共1页China Publishing Journal

摘　　要：深度学习指学习者在理解的基础上,批判性接纳新思想和事实,并将它们融入原有的认知结构中,进而在众多思想间建立联系,将已有知识迁移并应用于新情境,以做出决策和解决问题的学习。其兴起既是信息社会发展的必然趋势,也是学习科学发展的自然产物,更是当前教育改革指向发展学生核心素养的必然选择。西南大学卓越教学中心主任胡航撰写的《图说深度学习:回归教育本真的54条策略》(西南大学出版社2023年8月出版)一书.

关 键 词：深度学习 教育本真 大学出版社 学生核心素养 新情境 信息社会发展 知识迁移 认知结构 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]