基于科学思维的初中生物教学评一体化实践——以“细胞分裂产生新细胞”为例  

作　　者：庄翠霞 张永炳 

机构地区：[1]海南省海口市义龙中学 [2]海南省海口市教育研究培训院

出　　处：《新教育（海南）》2024年第19期54-56,共3页New Education

基　　金：海南省教育科学规划重点课题“指向深度学习的教学评一体化研究”的课题成果,课题编号为QJZ20221005。

摘　　要：随着科学教育的不断深入发展,科学思维的培养在初中生物教学中越来越受到重视。科学思维不仅有效促进学生理解科学知识,更有助于学生探究能力和解决问题能力的培养。本文以“细胞分裂产生新细胞”为例,通过明确教学目标—创设具体情境—设置情境任务等环节,探讨如何在初中生物教学中实现基于科学思维的教学评一体化实践。

关 键 词：初中生物 教学评一体化 科学思维 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]