基于新职教高考的对分课堂教学与教材利用——中职机电专业教改实践探索  

作　　者：姜先锋 

机构地区：[1]江苏省如皋市如皋中等专业学校

出　　处：《新教育（海南）》2024年第19期67-69,共3页New Education

基　　金：第五期江苏省职业教育教学改革研究课题“中职‘六阶递进’技能教学模式构建与实施研究”的阶段性研究成果之一,课题编号ZYB310。

摘　　要：职业教育相对普通教育是另一种类型教育,职教高考在职业教育中的地位越来越重要,职教高考教学与考试也在新高考背景下开始变革,重基础、重思维、重应用、重学科素养,强调“文化素质+专业技能”综合的考试模式。笔者作为职教高考中耕耘多年的机电专业职教人,结合职业教育的类型特点,对基于新高考的对分课堂教学与教材利用,做了一些有益的尝试。

关 键 词：新高考 对分课堂教学 教材利用 实践 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]