生命化·导师制·实践场:小学生自组织教育实践研究  

作　　者：陈振凤 

机构地区：[1]山东省济南市纬二路小学

出　　处：《教育家》2024年第33期58-59,共2页Educator

摘　　要：山东省济南市纬二路小学创建于1920年,是一所历史悠久的百年老校。多年来,学校始终积极实践“最大限度成全每一个生命”的办学理念,坚持生命化教育的实践研究。学校遵循“生命舒展、柔性干预、实践磨砺”三个基本原则,在“亲·师双导制”的自组织教育支持系统下,从“自我建构式自组织文化”“主体创造式自组织课程”“自我激励式自组织管理”三条路径开展实践样态研究,深入推进学校综合改革,实现了理念创新、路径创新、管理创新。

关 键 词：生命化教育 导师制 自组织管理 主体创造 自我激励 支持系统 路径创新 理念创新 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]