“双减”背景下优化初中数学作业的策略分析--以《相交线与平行线》为例  

作　　者：吴坤 

机构地区：[1]福建省泉州第一中学

出　　处：《试题与研究》2024年第20期19-21,共3页

摘　　要：基于“双减”背景,通过优化初中数学作业设计,能减轻学生课业负担,缓解学生学习压力,落实“双减”要求。基于这一研究目的,本文运用实践探究法,以华师大版教材第5章《相交线与平行线》为例,提出优化初中数学作业的策略。首先分析章节内容目标,规划作业设计思路;再从“根据基础知识内容、结合课堂教学的情况、融合过程与结果、小结章节要点、总结常考题目类型”等角度,分别设计课前、课中、课后、单元、解答证明作业,最后进行科学评价与个性反馈。教师在落实这些策略的过程中,能优化初中数学作业,提高数学教学成效。

关 键 词：双减 初中数学 作业设计 相交线与平行线 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]