基于英语学习活动观的小学英语对话教学的实践与思考——以Eat More Vegetables and Fruit!教学为例  

作　　者：薛丽芳 

机构地区：[1]唐山市路南区教育局,河北唐山063000

出　　处：《教育实践与研究》2024年第19期125-128,共4页Educational Practice and Research

基　　金：河北省教育科学“十四五”规划2023年度一般课题“基于英语学习活动观的小学英语课堂教学实践研究”(课题编号:2304376)研究成果。

摘　　要：《义务教育英语课程标准(2022年版)》中指出,英语学习活动观是实现学科育人、发展学生学科核心素养的有效路径。教师要在厘清基于学生主体的英语学习活动观内涵的基础上,分别与教材、学生、生活展开对话,研读语篇、开展目标设计以及活动设计,对践行英语活动观的小学英语对话教学进行相应的实践与摸索。

关 键 词：小学英语 英语学习活动观 对话教学 

分 类 号：G623.31[文化科学—教育学]