《隋唐制度的变化与创新》一课的时空观念素养培养  

作　　者：陈艳[1] 

机构地区：[1]中山市华侨中学

出　　处：《中学历史教学》2024年第8期9-11,共3页History Teaching in Middle Schools

基　　金：中山市2023年教育科研青年课题“高中历史课堂有效情境创设的实践研究”(课题编号:C2023126)的阶段性成果。

摘　　要：以《隋唐制度的变化与创新》一课为例,探究如何提升学生的时空观念素养。首先,透过汉唐两代长安城布局图的微观具象对比抽象出宏观的时代变迁;然后,借助时空长镜观察三省六部制以及科举制的纵向渊源与流变;最后,运用历史的广角思维理解隋唐土地制度与选官、税役等上层建制之间的横向交织与联动。

关 键 词：时空观念素养 长安城 三省六部制 科举制 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]