西部大开发战略背景下民族教育高质量发展理路  

作　　者：张学敏[1] 林笑夷 

机构地区：[1]西南大学西南民族教育与心理研究中心 [2]宁波大学教师教育学院

出　　处：《中国民族教育》2024年第7期33-36,共4页Ethnic Education of China

基　　金：2022年度国家社科基金重大项目“西部农村和民族地区人力资本培育的方式和路径选择研究”(批准号:22&ZD065)的阶段性成果。

摘　　要：以高质量为目标推动西部地区各项事业发展是现阶段形成西部大开发新格局的主线任务,其对人才质量的需求也逐步升级。把教育作为形成西部大开发新格局的最先导应当成为基本选择,并在依靠教育积累人力资本方面也作出相应升级,实现教育人力资本结构高级化发展,即高阶教育人力资本积累。民族教育高质量发展想要突破面临的困境,需在始终坚持中国共产党对民族教育的全面领导和教育优先发展战略方针的基础上,通过增加高阶教育人力资本存量、提升质量和发挥作用等方式,从而建立起高阶教育人力资本积累与民族教育高质量发展相互促进的良性循环。

关 键 词：西部大开发 民族教育 高质量发展 高阶人力资本 

分 类 号：G759.2[文化科学—教育学]