基于STEAM教育理念的小学美术教育改革实践探究  

作　　者：曹雅姝 

机构地区：[1]南通市通州特殊教育学校,江苏南通226300

出　　处：《美术馆》2023年第6期28-30,共3页ART MUSEUM

摘　　要：随着科学、技术、工程、艺术和数学(STEAM)教育理念在全球范围内的推广,如何将其有效应用于小学美术教育成为研究的重点。阐述STEAM教育理念的来源、发展和核心要素,全面分析当前小学美术教育存在的问题,提出基于STEAM教育理念的小学美术教育改革策略并分析其效果。将STEAM教育理念有机融合于美术课堂中,对于培养学生的综合素养和解决问题能力具有显著成效。期望能为小学美术教育的创新提供新的思路和方法,以推动小学美术教育改革。

关 键 词：STEAM教育理念 小学美术教育 教育改革 

分 类 号：G623.75[文化科学—教育学]