“双元制”职业教育模式下的大数据技术专业人才培养路径——以内蒙古电子信息职业技术学院为例  

作　　者：赵祯[1] 

机构地区：[1]内蒙古电子信息职业技术学院

出　　处：《华东科技》2024年第7期142-144,共3页east china science & technology

基　　金：内蒙古自治区教育科学研究“十四五”规划课题“基于‘双元制’职业教育模式的大数据技术专业人才培养探索与实践”(课题编号:NZJGH2022220)。

摘　　要：“双元制”职业教育模式是一种将学校与企业紧密结合的人才培养模式,为大数据技术专业人才的培养提供了新思路。本文首先介绍了大数据技术专业人才培养模式改革的背景,其次以内蒙古电子信息职业技术学院为例分析了在“双元制”职业教育模式的指导下,该学院在大数据技术专业人才培养方面进行的探索和取得的成效,旨在探索大数据技术专业通过“双元制”职业教育模式培养高素质技术技能型人才的可行途径,为我国大数据技术专业的发展和职业教育模式的改革创新提供有效参考。

关 键 词：人才培养路径 “双元制”职业教育模式 大数据技术 高素质技术技能型人才 电子信息 职业技术学院 专业人才培养模式 可行途径 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学] TP311.13-4[文化科学—教育学]